REFLEXIONES

12/05/2016

De los E-Portfolios 

SCOPEO: E-Portfolios y PLE en la Universidad. Entrevista a Jordi Adell

Jordi en este video, pone en la mesa el concepto de E-Portfolios y se refiere a ellos como una herramienta actualizada y al alcance de la mano en cualquier lugar y a cualquier hora ya que solo es necesario para su uso una conexión a internet. Lo presenta comparándolo con "el portafolio del artista", siempre listo para mostrar las cosas que ha creado, en este caso las actividades que ha realizado si lo transportamos al uso que hemos de darle nosotros desde nuestro curso de informática. Esta herramienta no solo es óptima para la organización de la persona misma que es dueña de él, sino también para la posibilidad de compartir con sus compañeros las tareas que ha realizado, de manera tal de poder intercambiar saberes y generar así un espacio de aprendizaje del cual todos se nutren al mismo tiempo que todos nutren. Además de esto, es una herramienta para conservar el historial académico de cada uno, no solo para mostrárselo a terceros, sino también para autoevaluarse en el desarrollo de cada uno, teniendo la posibilidad de observar todo el crecimiento y la trayectoria recorrida desde el principio y los primeros archivos de nuestro portfolio hasta los más recientes si tomamos la herramienta como algo que hacemos perdurar en el tiempo y actualizamos constantemente. En resumen, el E-Portfolio como recurso, nos brinda la posibilidad de almacenar, compartir y organizar nuestros  trabajos de manera rápida, accesible y desde cualquier dispositivo.



De las Narrativas Digitales:

Narrativas Digitales y docencia

Las narrativas digitales son, como su nombre lo sugiere, narraciones realizadas en formatos digitales, incorporando todos o algunos de los elementos que esta característica nos permite, de manera de hacer de nuestra narración, un elemento que no necesariamente debe poseer un texto sino que puede contarnos algo de otra manera.
Para elaborarlas necesitamos un operador, ya sea un PC, un celular, una tablet, una cámara o cualquier dispositivo digital que se nos ocurra. Además de eso, necesitamos investigar sobre el manejo de la misma de manera tal de poder sacarle el máximo provecho a ella. Según Vera Rexach, lo que más necesitamos para crear narrativas digitales es, justamente, crearlas; ya que como en cualquier disciplina, vamos aprendiendo haciendo y cada vez mejorando más nuestras creaciones, así como también enriqueciéndolas e incorporando nuevos recursos.
Los componentes de la narrativa digital según Rexach, son todo tipo de multimedia (imágenes, videos, sonidos) enmarcados en un hipertexto que formaremos con todas estos recursos. Pero además de eso, de las características estructurales que podemos buscar y encontrar para elaborarlo, es necesario que dejemos trabajar nuestra imaginación de manera tal de poder usar de la manera más productiva todos los recursos multimedia que hayamos encontrado y mejor aún, producido.
Con esto dejamos en evidencia los dos principales tips para hacer una narrativa digital excelente: crear y hacer.